В рамках инновационной практики «Трансформер травматического опыта» педагог-психолог провела занятие, на котором воспитанники закрепили виды жестокого обращения, формируя критическое отношение ко всем видам насилия, а затем играли в игру «Жестокость или необходимость». В процессе игры ребята учились отделять жестокое обращение от жизненных ситуаций, запретные прикосновения от похода 

к врачу, малообеспеченность семьи от пренебрежения нуждами ребенка. Затем в рисунке ребята изобразили эмоции, которые переживал каждый из них в момент жесткого обращения. Рассказать о пережитых эмоциях детям помогали карточки с названиями чувств из колоды «Кнуты и пряники». В заключительной части занятия воспитанники отметили на бумажной кукле, какой след в их душе оставил отрицательный житейский опыт.
«В процессе изотерапии, через образы, символы, цвета и линии ребенок выражает то, что сложно или невозможно выразить словами. В особенности, если внутри — непрожитая травма. Такая работа помогает снизить внутреннее напряжение, обойти психологические защиты и прикоснуться к бессознательному, выражая вытесненные эмоции», — отметила автор техники, педагог-психолог Ольга Русанова.