Насыщенная информационная среда окружает современного ребенка с самого рождения. Современных детей все сложнее чем- либо удивить. Это, безусловно, накладывает определенный отпечаток на развитие личности ребенка и на формирование его психики. Педагог, учитывая возрастающую конкуренцию со стороны машин, вынужден идти в ногу со временем и применять в своей работе современные средства обучения и развития. Одной из таких форм в практике педагога можно считать экспериментальную деятельность.
Сегодня на базе центра «Исток» состоялся семинар-практикум «Экспериментальная деятельность как эффективный инструмент в работе педагога» для сотрудников социальной сферы города и области. В ходе мероприятия специалисты центра рассказали об использовании экспериментальной деятельности в работе с воспитанниками.
Специалистами социальной сферы накоплен богатый опыт использования экспериментальной деятельности в психокоррекционной работе с детьми, которым они делились в ходе оживленной дискуссии. Ярким открытием семинара стал мастер-класс «Вулкан», где каждый участник мероприятия смог смоделировать извержение, используя опыт с пищевой содой и раствором уксусной кислоты. Также, о своем опыте использования экспериментальной деятельности как средства развития познавательной активности у детей раннего возраста рассказала учитель-дефектолог дома ребенка «Капелька» Альбина Утегенова.
В завершении семинара участники мероприятия окунулись в увлекательный мир квест-игр. Разделившись на две команды и имея свой собственный список ингредиентов, специалисты социальной сферы провели свои эксперименты. Используя доступные в домашнем обиходе вещества, участники семинара сделали «лавовую» лампу и изготовили «зубную пасту для слона».
«Эксперименты прочно вошли в нашу жизнь и порой мы их просто не замечаем. Используя экспериментальную деятельность в работе с ребенком, мы воспитываем в нем любознательность, нестандартное мышление и способность самостоятельно и творчески мыслить», — отмечают специалисты центра «Исток».