Дошкольный и младший школьный возраст – это периоды наибольшей пластичности нервной системы и восприимчивости к обучению. В это время у детей формируются важнейшие виды психической деятельности, закладывается фундамент дальнейшего развития ребенка.
Педагоги-психологи центра активно применяют в своей работе современные арт-терапевтические 

технологии. Так, сегодня прошло занятие с использованием песочного стола и техники рисования на воде – эбру. В упражнении «Фантазия огня» педагог-психолог познакомила ребят с особенностями рисования красками на «жидком холсте». Сам процесс наблюдения за тем, как краски растекаются по поверхности воды, как линии плавно изгибаются, оказывает успокаивающее действие. Это помогает «переключить» внимание ребят, снизить внутреннее напряжение. После наблюдения ребята сами активно включились в творческую деятельность и создали фантазийный ковер. Не менее эффективно снижают тревожность и игры с песком. Эмоции, вызванные игрой с песком, помогают ребенку противостоять неприятным ощущениям.
«Сила арт-терапии в том, что она переводит работу с эмоцией из плоскости слов в плоскость образов, а это часто бывает особенно бережно и эффективно. Детям сложно описать тревогу словами — она слишком интенсивна или «неудобна». Творчество позволяет «вынести» чувства наружу: нарисовать страх, слепить тревогу из песка. Так ребенок получает возможность с этим соприкоснуться, не погружаясь в панику», — отметила педагог-психолог центра «Исток».